{"id":8720,"date":"1970-10-11T00:10:06","date_gmt":"1970-10-10T23:10:06","guid":{"rendered":"https:\/\/oreneta.com\/libro-verde\/?p=8720"},"modified":"1970-10-11T00:10:06","modified_gmt":"1970-10-10T23:10:06","slug":"ramon-fuster-explica-porque-omnium-cultural-quiere-ensenanza-del-catalan-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oreneta.com\/libro-verde\/1970\/10\/11\/8720\/","title":{"rendered":"Ramon Fuster explica porque Omnium Cultural quiere ense\u00f1anza del catal\u00e1n en la escuela, y porque y como implementar la educaci\u00f3n biling\u00fce"},"content":{"rendered":"

Ayer publicamos en nuestro peri\u00f3dico una carta del \u00abOmnium Cultural\u00bb<\/a> en la que se daba por finalizada la campa\u00f1a de adhesi\u00f3n de entidades a la iniciativa del Omnium de pedir la ense\u00f1anza del catal\u00e1n en las escuelas, y se puntualizaban algunos puntos al respecto. Uno de los firmantes de la carta, don Ram\u00f3n Fuster i Rab\u00e9s, decano del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Letras, y Ciencias del Distrito Universitario de Catalu\u00f1a y Baleares, pedagogo, y director de la Escuela de Formaci\u00f3n de Profesorado de Educaci\u00f3n Preescolar de la Instituci\u00f3n Cultural del C.I.C., nos ha concedido una entrevista en la que se ha extendido sobre el tema. Podr\u00edamos considerar que es como un portavoz de un importante sector de la opini\u00f3n p\u00fablica catalana, de esa misma opini\u00f3n que se adhiri\u00f3 a la iniciativa del Omnium Cultural.<\/p>\n

[…]<\/p>\n

\u2014\u00bfComo pedagogo, podr\u00eda decirme en pocas palabras la influencia que tiene en los ni\u00f1os el no hablar en la escuela su lengua materna?
\n\u2014Los ni\u00f1os, si su educaci\u00f3n ha de ser completa, han de vincularse a su medio y este se expl\u00edcita en su propia lengua. Me explicar\u00e9: un ni\u00f1o catal\u00e1n sabe la palabra \u00abmesa\u00bb en castellano pero la palabra \u00abmesa\u00bb no evoca nada. La palabra \u00abtaula\u00bb para \u00e9l, es la comida familiar, el padre, la madre, un cierto ambiente. Es un principio pedag\u00f3gico evidente que la escuela ha de ense\u00f1ar al alumno a expresarse oralmente con la lengua que le es natural. Asistir a una escuela que desconoce o ignora la lengua que el alumno habla en casa, en la calle, con sus amigos, desde el punto de vista educativo es un absurdo.
\n\u2014\u00bfPodr\u00eda usted aventurar soluciones ideales?
\n\u2014Lo ideal ser\u00eda que los ni\u00f1os, a lo menos hasta los ocho a\u00f1os, recibieran la educaci\u00f3n global en su lengua materna, y paulatinamente entraran en la segunda. En las grandes ciudades, donde el biling\u00fcismo existe en grandes proporciones, esto plantear\u00eda ciertos problemas, pero creo que con buena voluntad se podr\u00eda crear dos secciones en cada escuela, la castellano y la catalano parlante, b\u00e1sicamente. A m\u00ed, como maestro, me preocupar\u00eda que se reglamentara que el estudio de la lengua catalana debe realizarse como una lengua m\u00e1s, como una lengua extranjera. Del mismo modo que la lengua castellana est\u00e1 y debe estar presente en todas las materias de estudio y formaci\u00f3n, las lenguas nativas no deben aislarse sino que han de integrarse a la totalidad de las tareas educativas. Con esto no pretendo decir que la escuela se imparta totalmente en catal\u00e1n, sino que la lengua nativa no quede arriconada o excluida, o reservada s\u00f3lo a unas horas. El catal\u00e1n es una realidad dentro de Catalu\u00f1a. Si los problemas se aislan de la realidad, la educaci\u00f3n no merece tal nombre, y se cae, como siempre en el formalismo. \u2014 S. B.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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